李素怀——和我年龄差不多大，和我的教龄差不多长，但是现在坐在台上的是她，坐在台下的是我。这就是差距，不得不承认的差距。
散会后，我便上网百度了李老师的网上资料，首先映入眼帘的是她的新浪博客，全部博文1982篇，大多是关于她的班级和她的学生的。回顾自己14年的教育教学工作，留下的文字不过寥寥数字，惭愧至极。
“伤我的是孩子，为我疗伤的还是孩子”这是李老师博客中一篇文章中的标题，瞬间我的心一颤，这不是我每天在“遭受”、“享受”的事吗？于是决定暂且不谈本来已经打算好了的“借力”和“班级活动”、“班级建设”了，就来说说伤害我和为我疗伤的孩子们吧。
毕XX，我现在班级的学生，我们虽然相处时间不长，只有短短的半年，但是，他珍惜了所有可以犯错的机会，犯了所有可以犯的错。要说他没有优点？那不可能，他的优点就是喜欢上学，因为不上学在家父母不给零花钱，不上学没有人陪着玩。这实在让我头疼，连某一天他生病了不来上课，我终于可以歇一歇的幻想也彻底破灭了。
开学第一天，宿舍里抽烟，被老师抓住，一副满不在乎的样子，于是，我拿出了最后的杀手锏——不认错、不保证再也不抽烟，就告诉家长，他竟然没有丝毫畏惧，直接掏出了手机：“让我家长来学校？”我以最快的速度在大脑里向我10几年的班主任经验“百度”，结果以失败告终，毫无防备下，第一局，我输了。
迅速的，他周围形成了一个小团伙，美其名曰：我们不打架，我们不惹事，我们只是不想被别人欺负…….我也是“呵呵”了，心里想：谁敢欺负你们？开学第二个星期，他的小团伙就在厕所旁边惹事了，听到班级同学们跟我汇报，我首先问：“是不是毕XX他们？”我猜当时我的眼睛肯定是放着光的。“哼哼，还是落我手里了吧？看我们怎么收拾你？！”
我非常严肃的把他们几个叫到办公室，在没问事情原委之前，我先领着他们复习了一遍“学生守则”和“学校关于违规的处理意见“，又把自己认为比较有代表性的违纪事件和学校的最后处理结果讲了一遍。我看着他们从起初的理直气壮慢慢的低下了头，想到：火候到了，可以出手了。于是针对他们的事件，按照我的思维给他们详细的推理了一下——打同学，还是同班同学，班级里的同学肯定不干，你们这样横行霸道，你们以后怎么在班级里呆？我身为班级的班主任老师，你们打了我的学生，我肯定不干，你们以后怎么和我相处？被打的学生本身呢？学生家长呢？ ……越说我感觉越有理，越说他们头低的越低，我越有成就感……不对，我怎么没问因为什么打架？
“知道自己错了吧？”“知道了。“因为啥打架呀？告诉你们因为啥打架都不对！”“老师，我们没打架，是因为他不听您的话，还总气着你，我们把他叫出去，想跟他说，你身体不好，不能生气，让他以后懂事点，有事我们哥几个帮他解决…..”
刚刚还燃烧在头顶的三团火瞬间就灭了，原因竟然是因为这个。一直想在学生们面前装个大人，装个强者，但是此刻我不想再装了，我紧紧的把他抱在怀里：“老师错怪你了，对不起”。不论他之前是不是真的伤害到过我，我知道的就是我彻底被他的善良折服了，我的心灵受到了洗礼。
“凭啥只许你气着我，就不许别人气着我？你太自私了”。我笑着训斥着他，他笑着点着头答应着…..我不知道以后他是否会改变他的坏习惯，我知道就是他越来越喜欢这个班了，我也越来越喜欢他了…….
最后，请原谅我擅自引用了李老师的题目作为我本篇文章的标题，向为教育事业做出突出贡献的无数个“李老师”致敬！
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