时光匆匆流过，转瞬间来到2020年寒假。回顾一学期的工作，陪伴中收获着学生的进步与成长；忙碌中体验了生活带来的充实与快乐。青春期的中职生早恋是在常见不过的事情。尤其是现在通讯手段发达。
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主要目标
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工作过程
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开场:通过舒婷的《致椽树》引入。
让同学们谈谈什么是伟大的爱情。
明确:（一）、对爱情的憧憬是正常的;
（二）、只有成熱的爱情オ会长久，真正的爱情是忠贞的，双方互相尊重、彼此独立又能共同承担责任，经历风雨。
明确:爱情需要面包和牛奶，也需要双方具有健全的人格
明确:早恋往往是不理智的选择，难以持久，容易造成过度狂热和痴迷，产生偏行为。
学生参与，案例展示，学生自主讨论，揭示早恋危害
案例一:失恋少年自杀生命垂危
案例二:初中生情侣卧轨自杀身亡
案例三:中学生偷尝禁果的结局
注意：由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪，班会气氛的把握尤其重要，学生们的言论要建立在深入的思考之上，畅所欲言的同时杜绝轻浮出风头不负责任的话语。
明确：1.中学生的心理具有情绪化好冲动承受力差的特点。2.早恋危害中学生身心健康，容易产生极端行为。3.一旦发生越轨行为，两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中，女生更是深受身心重创。
4.当我们产生对异性的爱慕后，不用害怕是正常的，只要转移注意力，不要痴迷于此就可以了，如果已经有了早恋的苗头，就应悬崖落马，及时寻求老师和家长的帮助，减少交往，面对他人的追求时要明确态度，委婉拒绝晓之以理。
通过本次班会，学生对早恋的危害有了较深认识，懂得了怎样正确处理男女感情，增强了预防早恋的信心和力量。
问题学生的问题不是问题，关键是作为一名教师，怎样看待、处理问题学生的问题。学生的心历路程发展，因个体不同而不同。教师不能一蹴而就，应遵循学生身心发展规律，量体裁衣，因材施教。不能因急功近利，急于求成，而忽略了学生的个性发展空间。作为班主任老师，我们不妨停停脚步，等等稍落后的同学精神思想心理全面地赶上班级的整体步伐。通过班主任老师耐心的引领指导，相信同学能切身感受到老师的爱！也相信自己的学生定能走出心灵误区，迈向成功！
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