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机电专业部 唐娜静
大家好：很高兴在这里和大家交流《把信送给加西亚》这本书的读后感。
初次拿到这本书，并没有带给我多大的兴趣，一来不是出自我国的经典名著，再者，这样一个小薄本，怎能跟我们的国粹诗词歌赋相媲美，即使有很多国外名人政客的推荐，也没有引起我足够的重视。经过两天的通读之后，书中介绍的罗文中尉的忠诚和敬业，让他完成了不可能完成的任务的情节深深震撼了我。
书中故事情节简单明了，就是临危受命的中尉冒着枪林弹雨的考验完成任务的故事，可能经过翻译的读本，内容虽没有我们三国演义的惊涛骇浪，也没有我们红楼梦的细腻隽永，但足以告诫我们，只要忠诚和敬业，没有什么完不成的任务。读完这本书之后，我不禁问自己，我是那个把信送给加西亚的人吗？
今天的我们都在讲究自我和特性，力图彰显个性的魅力。但是我们似乎完全忘记了彰显个性的目的是自我实现，而忠诚敬业才是实现自我的重要手段。罗文中尉临危受命之时没有过多的考虑自己的得与失，而是积极想办法应对。书中麦金来总统询问上尉“到哪里找到能把信送给加西亚的人？”时，上尉的回答让我很感动，“如果能有人把信送给加西亚的话，那个人就是罗文中尉!”,如果罗文中尉能亲耳听到这句话一定感到非常自豪，因为我觉得这是对一个人能力的最高评价。诸如领导口中“这个问题只有某某老师能解决”的肯定！
上校在回答总统问话时的语气一定是很坚定和矛盾的，坚定的是对罗文中尉的信任，矛盾的是他心里很清楚历史上发生了太多的悲剧，比如独立战争的内森黑尔，美墨战争的里奇中尉都是携带情报被捕而牺牲的，而接下来的罗文中尉很可能是下一个悲剧!难道罗文中尉就不知道危险吗，当然知道，因为当时的美西战争一触即发，所有的士兵都清楚这次旅程很可能有去无回，但是他没有犹豫，是忠诚和敬业的精神让他一往无前直到完成任务。
我们的职业虽不是枪林弹雨，出生入死，但是也是需要我们的忠诚与敬业的。比如今年年初，我从原来的岗位变更为担任实验室教学的任务。实验课不同于实训课，需要将理论知识中的结论通过实验的手段呈现，并且要教会学生学习怎样通过数据图形来总结定理定律。这门学科对我来说也是一个从头学习的领域，课程要求我要通过实验的手段实现理论联系实际的最高学习模式进行传授。我不知道自己能不能完成好任务，但是我觉得身为教师完成教学任务义不容辞，就像罗文中尉送信一样勇于承担，并一往无前。
自从接受任务就很少有闲暇时间了。整整一个学期基本每天就扎在实验室里备课和上课。接受任务之初，为了能够驾驭实验课，我做了如下的规划并实施：
首先我仔细清点设备设施，查阅实验室实验资料，结合学生的理论进度做到一个整体的教学规划；接下来重点研究实验室中所有能做的课题，并自己实际操作练习，实验中总结重点和难点。发现不懂的问题咨询老教师和有经验的教师。将学生实验可能会遇到的难点制作成微课，提供线上和线下的学习资源。
其次为了提高学生的学习兴趣，我登录中国mooc大学的视频网站，学习电子电工实验课和信息化教学设计课程。我希望每次上课都有比较前沿的专业知识的拓展，通过多样化的教学形式激发学习动力，提高学习效率。
最后还要不断总结经验教训，从细微处观察学生的反映，从宏观处变化实验手段，强化我驾驭实验课堂的能力。
学期末，我顺利的完成教学任务，像罗文中尉一样把信交给了加西亚将军！
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