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1、科学管理班集体
1）坚持“早说明、早立规矩、早实施”的做法。一定在学生进校初利用早自习或班会时间跟同学们一起学习“学生手册”以及学校的各项规章制度。不仅仅是读一遍，而是在不同的地方与他们分享这里面的利弊。并根据校规定班规，使学生知规，进而守规。加强学生的自我教育，如果违规，予以量化考核扣分处分，严重违规者，予以书面检讨、取消评优评先资格。当然遵守班规的也会予以加分奖励，量化成绩由班长核算，一周一公布，一月一汇总，学期末分优良可差四个等级，并根据量化评先评优，一切优惠政策都以量化为依据，让学生把分当成命根。
2）培养高效率的班干部队伍。由学生民主投票，我班产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养她们的工作能力，要求她们清楚地明白自己的职责，及时认真地完成每一项工作，让她们做到：各守其位，各司其职，各尽其则。每周周四晚饭后，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。并且让班干定期开展批评与自我批评，让她们意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各个方面的示范。
3）制定值日班长制度，以值日班长为中心，成立纪检小组。每天管好班级纪律，做好记录。当好班主任的得力助手，有事及时向班主任汇报，从而掌握一手资料。
4）给更多同学承担班级事务的机会，事情不怕小，主要是能让学生感觉到这是一份责任，班级的荣辱与自己有关。如我班除常规的值日组长、舍长、课代表外，还设立多媒体主管、校服主管、胸卡主管、关灯主管、电视主管、浇花主管、校报投稿主管、图书主管等等职务，让更多同学参与班级管理，共同管理好我们的家。
2、狠抓学风建设，以学风促班风
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来就业打下坚实基础。
1）勤与任课教师沟通，了解学生听讲状况。对上课迟到，趴桌子睡觉，不认真听讲，不记笔记，不写作业的同学，课下找他们谈话，帮助他们步入正轨。
2）勤与课代表了解作业完成情况，对不按时完成老师布置的学习任务，无故不交、迟交作业，抄袭他人作业的学生，除班级量化扣分外，还督促他们及时补上作业。
3）勤绕课堂，了解课堂纪律情况。
4）要求学生提前做好课前准备，与当堂课无关的书或其他物品不许摆在课桌上，以免分心。
3、不吝惜爱心的投入
多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，注意加强对后进生的教育工作，对于班上经常迟到、旷课、旷操，学习不认真，有时还经常闹事的后进生，我们应该尊重、热爱他们，不能歧视或是忽视他们，没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论学生多差，他也一定拥有自己的特长、闪光点。也许我们无法帮助一个学生提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他知道该如何做一个踏实肯干、诚实守信、为人正直的人。让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有真、善、美、 假、恶、丑。这关键就在于我们教育者的正确引导。
4、为人师表，率先垂范
俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威是因班主任知识丰富、能力出众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
班主任堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到：要求学生每天按时到校，我每天提前到校，并在晨检、午检时必到教室、宿舍去看一看；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不讽刺、挖苦他们；在学习上要求学生写字认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真；随手拾起地上的一个纸团，把讲桌上的粉笔盒摆好，认真备课和教学，仪表端正，说到做到……这种严于律己的态度都在潜移默化地感染着学生、激励着学生，赢得了学生的爱戴，也给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。
都说一个好老师、好班主任可以影响学生一辈子，所以我一直在努力争取成为这样的好老师、好班主任。
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