《教学需要打破常规》是美国著名的成长讲师戴夫.伯格斯所著,全书分为三部分,第一部分教学如何打破常规第二部分精心打造迷人课堂,第三部分成为一名更好的教师,作者语言幽默风趣,案例生动形象.
做人一名人民教师,每天我都需要面对学生怎么样让我们工作生动有趣,让我们的课堂生动形象,被学生所接受呢,这就需要我们打破常规教学,从自身做起,改变教学方法做起,成为一名更好的教师,作者选用了动觉之钩,探险之钩等多种钩,目的是引诱学生上钩,这样不禁让我想起了钓鱼,我们为了钓上鱼,用蚯蚓,红虫,各种商品饵.如果把老师比喻成垂钓者,学生比喻成鱼,如果垂钓者把饵料调配的不适合当时的鱼情,我们就不能把鱼钓上来.如果我们的教法,不适合学生,能把学生学生过来,沉醉在我们的课堂里么?显然是不能的.
本学期我担任18汽修二班的汽车实训和发动机构造与维修这门课程,课堂上说话,打盹,做与课堂无关的事情是常有的事情,学生需要老师不断的提醒别睡了,坐好了,不断的提醒让老师自己也很没劲,这时我也积极反思自己,一定是我的钩选用的不合理,不能把学生们的兴趣钓上来,我尝试改变自己的教学方法,课堂上我先抛出一个与本节课相关的汽车故障,我知道他们不会,只希望能把他们的兴趣吊起来,能够把我讲的理论听下来,然后用我讲的理论他们自己分析,这个车哪里出现问题了,怎么解决.大家积极讨论,踊跃发言,课堂气氛非常好,最后我在进行讲解,这辆车最后是怎么解决的,一节课下来,作为老师的我感觉是轻松愉快的,不仅学生参与到课堂中来,做与课堂无关事情的学生少了,而且有了收货,我知道我的”钩”用对了！（撰稿：陈伟宾，摄影：葛秋超）
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