本学期非常有幸拜读了韦渡老师的《定力》一书，本书以一些小故事来剖析人们的心灵，无论是在工作上还是在自身修养上当我们面临困惑时，他都能以案例的方法给我们指点迷途，读完本书，我相信大家都会有一种豁然开朗的感觉。
本学期，我接手了现在的班级19汽修1班，班里人不是很多，有36名学生，其中有一位学生让我非常头疼，他是一位为非常要强的学生，理想远大，刚入学就和我说将来想进入学校的技能小组，做事也是非常积极，大家可能会问，那你发什么愁呢？其实我发愁的是他的性格，太马虎，而且不怎么会总结，只能看见眼前的现象，无法完成自我提升，对于实习老师给他的指点，他似乎不是很在乎，只在乎“速度”。这个问题我和他提过好几次，似乎没有任何改变，让我有点苦恼。
通过阅读《定力》一书，我在第三章中急于求成，往往是失败的开端一节中找到了解决问题的关键，书中韦渡老师给的例子，着实和我这位学生非常相像，韦渡老师从四个方面给了我解决问题的方案：第一要告诉学生，不要盲目的乐观。做任何事都需要有自信，但过度自信有时会造成我们看事做事不全面，这种心态必须要消除。第二要告诉学生，做事不要偷工减料。动歪脑筋，一味地求速度快，会造成完工质量不佳，这是很明显的道理。第三要告诉学生，不要认为自己比别人聪明。做事要稳扎稳打，多看同行的优点，少一些浮躁，成功会来的更快。第四要告诉学生，不要渴望天上掉馅饼。做事不疾不徐，把计划与一定的步调结合，就是一种城府。欲速则不达，任何优秀的素质都是长期储备，长期修炼的结果。
在学生的成长过程中，学生会遇到很多问题，我们需要有针对性的解决办法，这样学生能快速成长，同时老师也在这个过程中得到了自我提升。感谢领导选取的《定力》一书，让我受益匪浅，希望以后能阅读更多的好书。
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