新的学期开始了，对于老师和学生来说，既是对上一学期的总结，也为以后的工作提出了新的要求。为进一步加强班主任与任课教师间的沟通，促进各学科教师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，3月7日下午，18焊工班召开班主任和任课教师联系会。
一、 基本情况
18焊工班学生共62人，，5人走读，57人住宿。我班学生家长多以打工为生无暇顾及孩子的学习，学生学习自觉性也不强，从小没有养成一个良好的学习习惯，普遍对自己要求不高。但是，这些学生思想比较朴实，容易接受老师的管理和教育，这就是我们班的整体情况。趁现在新入学灌输给他们真善美的做人真谛，教师利用这一阶段转变绝大多数学生的观念。
二、树立学生自信自强意识，培养班级学习风气
教育学生从小事做起、从我做起。将孩子们的进步显化，作业书写较好、听课状况较好，踊跃发言的学生都给与奖励，使之逐步形成班级学习风气。教师在讲识过程中穿插德育教育，注重孩子心理成长，最好与焊工专业相结合。
三、作为班主任，要做到：认真听取和采纳任课教师的意见 ；工作中要互相学习，相互理解，共同进步；班主任老师要在班上树起科任老师的威信
四、作为任课教师，应该积极配合帮助班主任管理学生，使班级全体学生都获得长足的进步。及时反映课堂上出现的问题，帮助班主任出谋划策；深入到学生中，了解学生的世界，进行沟通促进学生进步。
通过这次会议，班主任和班级任课教师统一了思想，增进了了解，为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。
常言道：“众人拾柴火焰高”，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。
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