他从事职业教育工作21年。同事们这样说，他是一位专家型教师，是本行业响当当的技术能手;学生这样说，他是我们最喜欢的老师，也是最负责任的老师;他自己说，我就是一个普通人，一名普通教师，做好该做的事，对得起自己的良心，对得起我的学生。他就是丰南职教中心教师机电专业部副主任翟成宝。
打铁还要自身硬
上个世纪90年代，规范的职业教育体系还没有形成，职业学校很多老师都是从普教转行而来，大多侧重理论知识而忽略实践操作，造成多数学生理论听不懂、动手实践能力又差的问题。针对职业教育中普遍存在的这一现状，毕业于河北职业技术师范学院应用电子技术专业的翟成宝，分析学校教学现状并结合多年在一线的教学经验，大胆地提出了教学改革，这一想法得到了学校领导的大力支持。
说干就干，翟成宝全身心投入到教学改革中。他深入学生，了解、掌握他们学习实践情况;走进企业，熟悉企业行业用工标准;眼睛向外，借鉴其他地区职业教育先进经验。根据专业特点和学生实际，制定了详细的教改计划，并严格组织实施，做到教学管理人性化、抽象内容简单化、理论知识实践化、学生发展个性化。形成了自己独具特色的教学模式，创立了“三段式”教学法，不仅改变了传统的教学模式，还大大提高了学生课堂学习效率，真正做到“教”、“学”、“做”三者合一，实现了由技能经验型人才向技能策略型人才的转变。
为了满足不断增长的教学实训需求，2007年学校投资650万元建设机电实习基地，翟成宝参与机电实验、实训室的设备筹备工作。他从专业发展和学生需求等角度出发，积极谋划，查阅大量资料，走访石家庄、玉田、唐海等地区的多家职业学校，与天津、山东、承德等地十几个教学仪器设备企业进行业务洽谈。整整一年的时间里，他投身到实习基地的建设中，没有休过一个节假日，最终16个高标准的理实一体化实训室和2个仿真实训室如期建成。专业实训室的成功打造，不仅为师生们提供了优良的教学实训场所，也标志着丰南职教中心机电技术应用专业迈入全国一流行列。2010年，翟成宝在参与教育部、财政部《电气运行与控制专业教学法》的编写过程中，学习到了一种新的教学方法——行动导向教学法，他率先将其应用到机电专业部教学中，并取得良好效果。如今，行动导向教学法已在丰南职教中心课堂教学中全面推行。
在20多年的工作历程中，翟成宝从一名初出茅庐、勤学乐教、勇挑重担的青年教师，历练成专业过硬、教学相长的省级教学名师、专业带头人。他组建技能小组和兴趣小组，指导学生达千人，为学生参加各级各类技能竞赛储备了人才。他主持编写《机电技术应用实训课程》，改变了理论与实践脱轨的旧有模式，为培养高技能人才做出了重大贡献。
团队发展高于个人利益
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。翟成宝在自己取得成绩之后，更乐于把自己的经验分享给更多的老师。从2005年起，他陆续参加了多次省级、国家级骨干教师的培训，不仅提升了自身的专业技能水平，同时还把培训中学到的精髓传授给其他教师。他将当时先进的三菱仿真软件率先应用到PLC实训室，极大方便了其他专业课教师的PLC教学，解决了学生学习PLC的关键问题。2012年，翟成宝作为国家机电专家团队成员，赴德国GIZ(德国合作机构)进行为期两个月的“机电一体化”培训，学成归来后，他将所学的“行动领域课题开发”理念及德国团队合作的精神应用在本专业教师管理及校本研发中。两年来，他和他的团队共研发了9本校本教材，其中7本已由中国铁道出版社出版。除此之外，他还带领大家积极参与省、市级教研课题研究，其中3项获得省级课题奖。
“态度决定一切，团队决定发展”，在他的积极努力下，机电专业部下属两个教研组，齐心合力，形成了产、教、研一体的教学团队，在电路开发、精品课程研发、论文发表、教具制作、教学竞赛等多个领域屡创佳绩。2011年机电技术应用专业教学团队被河北省职业教育协会评为首届河北省中等职业学校优秀教学团队。
炫丽的光环来自于辛勤的付出。翟成宝先后六次荣获唐山市政府二等功、三次丰南区政府三等功、两次唐山市优秀教师等荣誉称号。2009年被河北省教育厅评为首届河北省中等职业学校教学名师。2011年由国家工信部授予“自动检测技术工程师”称号。2012年，在省工信厅、省人力资源和社会保障厅、省教育厅联合举办的电子信息职业技能大赛中，获得个人一等奖，并由省工信厅授予“河北省电子信息行业技术能手”的荣誉称号。这些成绩的取得，离不开他二十年如一日的努力。
二十年风雨兼程，二十年硕果累累，在过去的岁月里，翟成宝用他最美好的青春在职业教育的田园里开辟出了一条成功之路。他的学生遍及唐山各地，不乏孙建军、杨春等企业明星和薄会国、李福正等企业技术骨干。今后，他会继续沿着这条路执着地走下去，不断探索、不断追求，在职业教育的沃土上辛勤耕耘，结出更加丰硕的成果。
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