尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！
我是来自机电专业部的许志凤。很高兴能够代表我们专业部与大家交流读书的感悟，分享读书的收获。
本学期，我们专业部积极响应学校的号召，利用课余时间一起学习了王开东老师《教育为人生》一书。这是一本既有深度、高度，又有见识、胆识的教育随笔佳作。整本书犀利深刻，剖析问题一针见血，集中展示了作者对教育的深度认知和思考。下面我从三方面谈谈我的一些体会：
一、职校课堂，找准自己的方向
在拿到王开东老师的《教育为人生》这本书后，我如饥似渴地读了起来。王老师在书中这样写到：教师，就要谈吐幽默，教学形式活泼大方。这样的老师总会想尽办法调动学生学习的乐趣，让学生乐在其中。教师，就要经常给予学生肯定，因为任何人都不能生活在否定和非难之中，更何况是心灵脆弱的孩子们，肯定他们，让他们看到希望和笑脸，清楚自己的优点和潜力何在。
王老师的话让我茅塞顿开，给我指明努力的方向。在课堂上，我不再像之前那样死板的讲授英语知识，而是放慢速度，多举例，多扩展，即使学生有一点点小小的进步，我也即时给予表扬。在不断学习和实践的过程中，我的课堂学习氛围较之前有了一定的提高，也受到更多学生的欢迎。我知道，在教育教学这条路上，我还有很大的进步空间，我会稳步提升自己，不断前行。
二、脚踏实地，提高自身水平
一位教育家曾说过：“给学生一碗水，老师必须有一桶水。”但王老师在书中提到：老师应该是大河。因为一桶水是远远不够的。一是学生要的绝不是一碗水了；二是这一桶水，是已经确定的水，只能是死水；三是光有水量还是不行，还要讲水质。读过王老师的教导，我意识到，作为青年教师，更需要高升自己的技能水平，这样才有可能给学生一条河。离开校园多年，很多知识已经交还给我的老师，所以利用课余时间，我也会多多看书，不仅是自己专业的知识，还包括教育学、心理学、生活常识等等。作为老师，就应该努力让自己的知识储备成为一条河流，能够更好的给学生传递知识。在机电专业部任教的两年时间里，非常感谢翟主任和黄主任在教育教学的道路上，多次给予我宝贵的经验和建议，使得我自己处理问题更加得心应手。
三、修炼师道，陪学生一起成长
在《教育为人生》一书中，王开东老师告诉我们：教师的教育水平是师德，老师发自内心真诚的爱更是师德。在本人的教育教学工作中，我深深体会到这句话的重要性。15机电9班的李硕同学，不爱学习，上课不是睡觉就是说话捣乱。我观察了很多时间，其实他本人并不是有恶意捣乱的学生，只是对学习失去了兴趣，自制力又差，所以才会有上述的表现。所以一次课后，我从他的优点谈起，从他课上的表现说起，从他的角度和我的角度，发自内心的和他进行了一次长谈。从那以后，课上的他和从前相比，有了明显的进步。我反思，没有进行刻板的说教，没有进行批评教育，为什么反而有了明显的进步？应该是我心平气和的长谈，真正从他自身的角度出发看问题，学生感受到了老师的真诚，所以才会有这样的进步。
通过学校开展的读书活动，我深深体会到了一句话：读一本好书是一种享受。尤其是当这本书与你的理想和工作有关的时候，更是受益匪浅。
最后，我借用王老师的话结束今天的交流：一位普通的老师，一份热烈的坚守，一个庄重的承诺：用心寻找春天和快乐，用爱编织秋天和自由。
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