一、总体构想
（一）班会题目：
“助学教育助我成长”
（二）教育背景：
使国家资助政策深入学生心中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，培养学生的道德品质教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。使全体学生懂得尊重贫困生，理解她们及她们的家庭，让她们能够从尊重与理解中获得接纳、被肯定、被呵护的感受。
（三）班情分析：
此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让全班学生全面了解各项学生资助政策，掌握国家义务教育阶段性等各项资助项目的申报条件和申请程序。
（四）教育目标：
1.让学生了解国家资助政策的基本知识；
2.了解国家对大学生的关心与支持；倡导并积极实践努力学习奉献社会的意识与意愿。
3.为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助政策，减免政策
（五）教育方法：
知识问答 、谈话法
（六）设计思路
1、开场白
2、国家助学金的基本申请条件：
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；
遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；
诚实守信，道德品质优良；
勤奋学习，积极上进；
家庭经济困难，生活俭朴。
3、学生总结
4、班主任总结
二、活动准备：
1.班主任讲话
2.团支书向大家介绍助学金申请的基本条件及事项
3.播放视频片段，深入班会主题
三、实施过程：
（一）具体步骤
1.班主任讲话
2.团支书向大家介绍助学金申请的基本条件及事项
3.播放视频片段，深入班会主题
（二）内容安排
1.班主任讲话：国家助学金解决了许多同学上学难的现实问题，会议内容围绕着大学生助学金、国家奖学金及国家励志奖学金，全班共同学习了相关内容，及对于如何评定做了详细的论述。
2.团支书向大家介绍助学金申请的基本条件及事项
3.播放视频片段，深入班会主题
播放“新闻联播中关于国家助学金”视频片段，让同学们更全面了解国家的资助政策。
（三）方法使用：谈话法、问答法
（四）总结拓展：
给同学们讲了“四个教育”，即诚信教育、感恩教育、成才教育、心理健康教育。作为申请国家助学金的同学首先要诚信。在申请时要如实反映家中经济情况等，不能为了获得助学金而夸大情况。宣传感恩，教育学生们要懂感恩、知恩、识恩、报恩。引导学生明白父母的不易，国家的扶助之恩，从而激起学生们的感恩之情。并将自己得到的化为动力。社会和谐氛围的建设，从长远的角度实现了对学生的真正意义上的教育和帮助。在获得助学金后应该心存感激更加勤奋学习努力成才！
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