2020年9月17日，升学专业部召开班主任培训会，肖校长莅临，为升学专业部的各位班主任教师就管理和教学两方面进行了思想指导。
用思想指导工作实践。不管是西方教育学家，还是中国近现代教育学家，在根本的教育思想上是统一的。要因人而异的教学，学校和工厂不同，不是重复加工，一千名学生，就会有一千种样子。
肖校长讲到：“有人把老师比作园丁或者医生，我不是这样想，我觉得一名合格的老师是一名优秀木匠，因为园丁会把多余的部分修建掉，而在木匠的眼里永远没有没用的东西，哪怕是锯末也能压成木板使用。老师要像木匠一样，不放弃每一名学生，发现孩子们的闪光点，我们的学生没有废料。”想要了解学生就要多方面多角度，不止是从一个老师的角度，还要从家长的角度去综合考虑孩子的优点；不止要找到它，还要让孩子自己认识到自己的优点；不止是老师找，还要让孩子们互相找。通过这些优点激发起孩子们的自信心和上进心，管理将会变的越来越容易。
作为一名教师，每天都要问自己是否愿意当教师，是否热爱这份工作，是否每天充满热情和激情面对学生。只有自己想清楚这些问题，我们才能心存善意、心存感激的去教育影响我们的学生，给他们带去正能量。当晚上回到家，回顾一天是幸福的感觉，这样每天都能够为自己点赞，并对明天的工作生活更加期待。
学高为师，身正为范。想要当一名好老师就一定离不开个人素质的提高。首先是沟通能力，要学会根据身份的不同，时间地点的不同组织语言。在与学生沟通时，在让学生认清自己问题的同时，还要给与一定的鼓励。在与家长沟通时，注意自己的语气语调，让家长明白孩子错误的严重性，同时不能激怒家长。什么时候需要老师和家长沟通，什么时候需要家长跟孩子交流，什么时候需要单独和孩子进行沟通，都需要时机上的把控。其次要注意自己教育的方式方法，不止是语言上的教化，更应该是心灵上的教化。可以是作为老师教导，可以是作为朋友的建议，还可以是作为家长的关怀。最终的目的是为了感化学生，使其向着变好的方向发展。但是注意要在是非的基础上谈情感。最后是要有预见性，在问题还很小的时候发现并修正很容易，但是当问题变大的时候，造成的后果将会很严重。这就需要老师们在平时多留心观察，细心去发觉，才能及时发现，并避免未来的大问题。
在培训会的结尾肖校长还谈到了，要让孩子们有一个发展的方向，认清自己对未来的想法，对未来的目标。这个目标不宜太过远大，要切合实际，而且有针对性。有很多学生每天不知道自己要干什么，坐在凳子上发呆，很重要的原因就是没有明确的目标。让孩子们都认清自己的阶段性的目标，一步步完成后会逐渐增长信心，最终会让孩子们规范平时的生活，养成一个不断上进的习惯。
在各位班主任的掌声中，这次班主任培训会圆满结束，我们获得的不止是经验上的丰富，更多的是思想认识上的提高。不只是对班主任工作的帮助，也必将影响着未来我们这些班主任们的工作生活，让我们不断上进，不断提高，为丰南职教中心取得更加优异的成绩。（审稿：信息中心 韩谨鸾）
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