一、指导思想
为进一步激发专业部教师读书的兴趣,让教师们不断更新教育观念，提高理论素养和教书育人能力，树立“终身学习”的理念，打造一支师德高尚、业务精良的学习型、研究型教师队伍，升学专业部特开展“读书，让阳光滋润心田——教师读书成长活动”，以此来进一步深化学习型校园建设，全面提高学生素养，培养“书香园丁”，打造“书香校园”、构建“和谐校园”。
一、活动主题
读书，让阳光滋润心田
二、活动目标
1、以身示范，教学相长，学会反思，树立“终身学习”的理念。
2、陶冶教师情操，丰富教师精神世界，实现从“阅”读到“悦”读，努力建设教师的精神家园。
3、引领教师专业成长，提升教师职业道德、专业素养、教育科研能力，全面建设适应素质教育要求的优质师资队伍。
4、坚持传承、发展的精神，围绕新课程理念，推动课堂教学改革，提高课堂教学质量，创设高效课堂。
三、活动口号
让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣
四、参加人员
升学专业部全体教师
五、组织机构
成立“教师读书活动”领导小组
组长：郑立艳
副组长：郑玉秋、张志娟、马玉凤、王晓全
成员：升学专业部全体教师
六、具体措施
（一）推荐好书，分享阅读
在教师中开展“好书推荐”活动，推荐真正适合教育教学实际，教师喜欢阅读，能够促进教师综合素质，利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书阅读书目。
（二）同读好书，共享反思
全体教师共同阅读《上帝住我隔壁》，鼓励教师做好批注、摘抄、点评，撰写读书随笔，以教研组为单位开展研讨、读书沙龙等活动，学期中集中进行专业部交流，共享收获与反思。
（三）品味好书，分享快乐
以博客、微信、QQ群等信息化交流平台，在专业部内部开展“网络读书吧——好书品味活动”，全体教师畅所欲言，分享阅后快乐，共同提升。
（四）学习好书，拓展延伸
将阅读中所得的收获与自身教学相结合，提高教师教书育人能力和创设高效课堂，努力开发适合于自己的课堂教学模式，与学生心心相印，构建“用心的相互倾听的教室” ，提高学习乐趣，突破升学率。
（五）师生共读，教学相长
根据升学专业部学生特点和专业特点，以班级为单位在学生中开展“读书，让阳光滋润心田”活动，以班级为单位成立“阅读、悦读” 读书小组，开展读书活动，促进学生阅读、写作能力的提高，真正做到教学相长。
七、评价机制
1、开展读书活动阶段评比和展示，评选“书香办公室”。
2、以学期为单位，评选“书香园丁”。
3、学期末，以班级为单位，评选“最美读书小报”、“书香教室”。
4、与学校读书活动各项评价紧密结合。
八、活动具体时间安排
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时间 |
读书活动内容 |
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3月 |
制定读书活动方案；围绕主题，选定读书书目。 |
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4月 |
各教研组开展研讨。
时间：每周五下午4点至4点30分。
论题：1、“教师里的风景——向创造性学习迈进”。
2、“改变教学——学校改变”形式：鼓励教师撰写随笔、运用信息化交流平台。 |
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5月 |
组织教师开展“设计课程”读书沙龙，每周三下午4点50分至5点20分利用信息化平台共享交流，并逐步在课堂教学中应用实践。组织学生开展“阅读、悦读”读书沙龙。 |
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6月 |
每周五下午4点至4点30分组织教师开展“学校改革的挑战”读书研讨。 |
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7月 |
评选“最美读书随笔”、“书香办公室”、“书香园丁”、“最美读书小报”、 “书香教室”。 |
升学专业部
2017年3月
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