一、总体构想。
教育背景
4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“巩固全面小康，促进健康公平”。通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强学生的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到学生的内心并且体现于行动。
班情分析
本班20名学生对于什么是世界卫生日，2021第几届世界卫生日，世界卫生日要怎么做等一系列问题认识还不够清晰，所以有必要给学生们传递世界卫生日的相关知识。
教育目标
学生知道什么是良好的卫生习惯学生了解自身在为班级保持卫生方面需做的努力学生明确班级是全班同学共同的集体,应共同为创造班级良好卫生环境贡献力。学生自觉养成卫生习惯,共同保持班级卫生有序。学生树立一定的行规意识,从自身做起,养成良好卫生习惯。
教育方法
通过运用多媒体PPT，视频等方式对学生进行直观教育。
设计思路
教师导入——案例分期——学生讨论——教师总结
二、活动准备。
1.在黑板上书写“世界卫生日--巩固全面小康，促进健康公平”艺术字。
2.确定本班级的主持人。
3.班级内的同学分工合作，搜集关于世界卫生日的相关知识。
4.学生整合材料，制作PPT演示文稿。
5.班主任总结发言稿。
三、实施过程。
（一）具体步骤
一、导入：
1．同学们，我们要认真学习有关在我们班的日常生活中,学生们的卫生习惯不容乐观,教室环境令人堪忧,因此,本学期我们的行为习惯养成教育聚焦卫生习惯的养成和班级卫生环境的维护。从细节入手,通过解读班级存在的一些生方面的问题引发学生思考,激发他们以班为家逐步培养学生的卫生意识,逐步做到班级整活卫生人人共建的氛围。
二、师生互动话“健康”
1、师生谈生命的可贵以及健康生活方式的重要性。
师：“今天的4月7日是第72个“世界卫生日”，我们的活动主题是“卫生与健康”。
春季是个传染病多发的季节，怎么样预防各种传染病呢?
生：小组讨论，然后各小组选取代表发言，讲一讲自己知道的健康知识。
师小结：多喝开水，多吃水果，不挑食，注意根据天气冷暖变化添加衣服，早睡早起，保证充足的睡眠。
2、生活中的小细节也会导致疾病，你关注到了吗?
师：提出“六勤五不”建议，
“六勤”即：勤洗头手、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口;
“五不”即：不喝生水、不吃腐烂变质和不清洁食物、不随地吐痰、不乱抛垃圾、不乱丢果皮纸屑;
3、破陋习，减危害
师：其实身边的许多人都有这样那样的坏习惯，你遇到过哪些看不惯或认为不好的情况?你准备怎么办?
生热烈讨论了身边常见的各种陋习及对自己和他人的危害，提出合理的建议。
师小结：“勿以善小而不为 勿以恶小而为之”
（二）方法使用
利用讲授法使同学生们明白，在日常的生活中通过班级日志,同学观察,照片采集等方式收集班级中同学讲卫生和破坏班级卫生环境的现象。学习和记录自己在参与大扫除和每天值日劳动的心得。环境布置教学过程:一聚焦你我他,引入主题把范围圈定在班级教室的卫生片段,图片展示卫生情况良好的环境面貌。展示班级日志,表积极参与班级卫生劳动和维护的同学,树立榜样设计意图:卫生有个人卫生和环境卫生两个方面,通过正面宣传,引入主题。引导学生关注班级中和学校中的人和事明确维护班级卫生的重要性,并聚焦到班级中的同学,树立身边的榜样。
（三）总结拓展
总之，通过卫生健康主题教育班会宣传活动，学生们不仅增强了对世界卫生日的认识与了解，而且明晓了健康的生活方式，卫生健康意识已经在学生心中生根发芽。
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