这次教学诊改是教育部对目前中职（高职）学校如何规范办学、提高人才培养质量而出台的一个顶层设计规划。
如何规范职业学校办学，提高人才培养质量，长期以来的做法是依靠政府行政部门的领导、第三方评价（社会的认可度、大众的评价等）来推动人才培养质量的提高，而诊改则主要是依靠学校自身自主的行为由内而外的改进办学促进办学质量的提高。
所以说，教学诊改就是解剖自己，就是自查与反省，是找到问题，进而决绝问题。这对领导团队责任意识、作为意识、主人翁意识，提出了更高要求。同时，教学诊改是一种在原来基础上的创新，是一种变革，对领导团队的思想、业务水平也有了更高的要求。
教学诊改中有一个关键词就是8字螺旋，8字螺旋即来自于字面意思，也是对事物都是在螺旋反复中上升的辨证唯物主义思想的解读。因此，8字螺旋的提法，既有科学性，又有思想性。
我对教学诊改推进过程及欲达目的理解是：树立理念-------提高认识-------掌握方法------自觉作为------形成常态-----重点突出--------讲究实效。
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