尊敬的各位领导、老师：大家好!我是机电专业部李金杰，首先感谢校领导和专业部领导的信任与支持。今天在这个台上与其说做班主任工作经验交流，不如说是有机会介绍一下我当班主任的一些做法，以求相互学习，互相借鉴，共同进步！
接下来我将从以下几个方面分享一下我的班级建设思想理念与做法。
一、 营造良好的班风学风
对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心、是引领班级前进的旗帜。我们班将树立良好的班风放在班级建设工作的首位。通过建设6s班级，加强了班级文化建设以此增强了学生班级归属感与凝聚力。我们在德育处和其他6S管理示范班的带领下制作了班级管理制度看板与班级6S管理看板，设置了优秀学生评比，以此作为衡量班级风气的度量尺，效果十分显著。利用主题班团会时间，开展主题教育活动，引导同学们树立正确的人生观价值观。
作为一个班集体，最重要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的学习氛围。班内同学自觉遵守班内各项制度，上课认真听讲，及时完成作业，苦练专业技能。
二、加强师生沟通
人与人之间相处，沟通是最直接有效的方式，和我们的学生相处也是这样，在沟通中我们和学生要相互理解，相互尊重，通过沟通我们可以了解到孩子上课睡觉可能是因为身体不舒服，学生最近学习状态不好可能是家庭或者生活遇到了什么事情，导致他的心情比较烦躁，犯错误也变得多了，这个时候需要我们去引导、去宽慰他，我们不能盲目的去批评学生，而是要在了解清楚事情的原尾之后再去处理，所以我认为沟通是一种非常重要的方式，他为我们建立和谐的师生关系打下良好的基础；它是我们排查学生矛盾，减少学生突发事件发生的一个有利措施。
三、发现学生的进步
我们的学生行为习惯很不好，使得我们看到的都是他们身上的缺点，而忽略了他们身上的优点，其实学生也渴望被认可、被表扬，有时候我们一句表扬的话还可以让他们能在一周甚至更长的时间不犯错误，不知道大家记得不记得我们的学生大多数在初中从来都不做值日、不写作业，上课捣乱，而到了职校以后他们能按时完成老师布置的任务，每天早起坚持出早操、整理内务，努力克制自己不去犯错，这和我们的教育有关系，但是更重要的是他们自身的成长，所以我认为应该得到老师们的肯定和鼓励，而不是一味的批评。
以上三点是我在班级管理中的一些做法，虽然在班级管理中还有很多不足，但是我会努力去完善，以上是我的分享，不足之处还望大家批评指正，谢谢大家。
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