一、时间
第一组：周二（5、16）下午3:00
第二组：周三（5、17）下午3:00
二、地点
博学楼402教室
三、参赛教师及内容（见附表1）
四、评委
张剑林、梁守志、张淑英、王志芹、王晓全、赵淑芬、付卫秋、孟爱春
五、计分、计时
记分：郑丽艳、刘辉 计时：毕玉华
六、奖项设置
设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，并颁发荣誉证书。
七、评分标准（见附表2）
八、几点说明
1.各组教师比赛顺序由抽签决定，说课总时间不得超过15分钟（其中，微课、课堂实录展示不超过5分钟）。
2.教师最终成绩按去掉一个最高分、一个最低分计算平均分。
3.教师参赛材料教学设计、教学课件、微课、课堂实录及说课PPT于15日上午报教务处。
4.说课内容有变动的教师务于15日上午报教务处。
5.专业部主抓教学的领导全程参与，专业部组织没课教师观摩。
6.下周各参赛教师课自行到比赛场地提前调试课件。
7.专业部成绩按参赛教师取平均分排名。
教务处
2017年5月
附件一：参赛教师内容及参赛顺序
2016-2017学年度第二学期教师说课安排表
|
顺序 |
姓名 |
题目 |
专业部 |
组别 |
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1 |
安玲玲 |
螺旋测微器的使用 |
数控 |
第一组 |
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2 |
吕爽 |
美容美体技术之头部理疗 |
综合 |
第一组 |
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3 |
陈红英 |
区间 |
机修 |
第一组 |
|
4 |
戚春雨 |
二氧化碳立焊盖面焊接 |
机修 |
第一组 |
|
5 |
于立 |
阶梯轴编程及加工 |
数控 |
第一组 |
|
6 |
葛秋超 |
汽车手工打蜡 |
机修 |
第一组 |
|
7 |
孟章良 |
钢的回火 |
机修 |
第一组 |
|
8 |
张希亮 |
用G92车削圆柱外螺纹 |
数控 |
第一组 |
|
9 |
刘彩云 |
梅花引 |
升学 |
第一组 |
|
1 |
唐娜静 |
单项桥式整流 |
机电 |
第二组 |
|
2 |
赵平 |
心理调适方法abc |
升学 |
第二组 |
|
3 |
张占荣 |
试切法对刀 |
数控 |
第二组 |
|
4 |
杨悦 |
基础会计之记账凭证 |
综合 |
第二组 |
|
5 |
孟晶 |
青年友谊圆舞曲 |
升学 |
第二组 |
|
6 |
刘宝静 |
三相电动机接触器联锁正反转 |
机电 |
第二组 |
|
7 |
宫臣 |
阶梯轴的编程与加工 |
数控 |
第二组 |
|
8 |
刘鹏 |
二氧化碳焊接 |
机修 |
第二组 |
|
9 |
李艳菲 |
组合逻辑电路的设计 |
升学 |
第二组 |
附件二：评分标准
丰南职教中心教师说课比赛评比标准
教师姓名： 2017年5月
|
评价指标 |
评价标准 |
分值 |
得分 |
教材内容
（20分） |
分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系 |
5 |
|
|
确定教学目标、教学重点和教学难点 |
5 |
|
|
教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等 |
10 |
|
教学策略
（30分） |
阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用； |
10 |
|
|
采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养 |
10 |
|
|
着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果 |
10 |
|
教学过程
（20分） |
解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、教学环境、师生活动等 |
5 |
|
|
要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应 |
10 |
|
|
教学内容与微课、课堂实录衔接自然、流畅;信息化教学手段应用合理、实用。 |
5 |
|
教学反思
（10分） |
教学反馈及时，教学效果突出 |
10 |
|
语言仪态
（20分） |
教学仪态要亲切自然、端庄大方 |
5 |
|
|
语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力 |
5 |
|
|
说课课件与内容配合紧密，界面友好，按规定时间完成 |
10 |
|
|
合计 |
|
100 |
|
