尊敬的各位领导、老师，大家下午好！
2003年7月7日，我光荣地成为了丰南职教中心这个大家庭中的一员。了解了学校的办学历史和深厚的文化积淀，我深感荣幸。
要是让我表演个节目或许都没有现在心情紧张。让我抛砖引玉地谈谈班主任经验，我实在是愧不敢当！感谢诸位领导的信任，将班主任这么重要的任务交给我。经验我不敢说，十六年的点滴感想和反思还勉强可以和大家一起分享！
一、我羡慕年轻的你们
现在学校已经走上有序发展的康庄大道。方方面面领导都能想得到，顾得上。十六年前，我们那真是八仙过海各显神通啊，只要能把班级管住，不出事儿就是好的了。而今，学校的发展越来越顺利，各个方面的制度越来越完善，各种培养锻炼的舞台也越来越多。这时的我，已经没有了精力和体力。所以，我想跟大家说一句：趁着年轻，撸起袖子加油干吧！请大家相信：老天对我们每一个人都是公平的，只要我们不放弃，只要我们肯努力，我们最差的结果也只不过是大器晚成！
二、管理要讲方法，要善于借东风
十六年的班主任工作中，我一直在思索一个问题：我要把学生教成什么样儿？
教育的最终目的是什么？新东方英语的董仲蠡老师说，教育是：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这太高大尚了，还不如用心来将班级捋顺来得实在。我能做的就是爱我的职业，爱我的学生，通过我的教育让孩子们变成一个好人。这方面我有几点深刻的体会：第一，要充分发现和培养班干部队伍。每个人都有他擅长的方面，能发现并培养他，你就是伯乐；第二，工作要细腻但坚决不能越俎代庖。我们只是老师，做得再多再好，也替代不了他的父母；第三，敬业要有方法，千万不能大包大揽，否则不但学生得不到锻炼，自己也会非常疲惫。
肖校长说过一句诗，我印象深刻：好风凭借力，送我上青云。我们的工作就像一艘小船，如何利用各个方向的风，使我们的小船成功驶向我们的目标，就看你如何借风借力了！让我们一起借助学校改革发展的东风，做孩子心中最好的班主任教师吧！
三、要关注孩子们的心理健康
班主任就是二爸、二妈。在关心孩子们的身体健康的同时，切记还要关注孩子的心理健康。特别是单亲和离异家庭孩子的心理健康。
大家都知道，思维决定行为，行为决定命运。那是什么决定思维呢？是观念，观念决定着一个人的思维。据心理学家们统计，一个人的心理问题绝大部分与他早年的成长经历有关。就拿我们班来说吧，主要有以下三种：第一，放任式。儿孙自有儿孙福，家长认为孩子不需要管，船到桥头自然直；第二，溺爱式。孩子从小到大只负责学习，其他一切都与自己无关，家长负责赚钱和规划孩子的一切；第三、严厉式。很多有强迫症的父母认为孩子应该从小养成各种各样的习惯，比如：遵守时间、热爱读书、有纪律等等等等，孩子成了父母手中的“木偶儿”，甚至已经失去了生活的能力！那么，我们要如何将正确的观念植入孩子的内心世界？如何引导孩子们回到正确的人生轨道？如何助其建立正确的家庭秩序？如何引导孩子成就自己的人生？……
还记得我曾分析的这个“懒”字吗？懒：左边是“心”字，说明“懒”是心（思想）的事儿跟行为没关系，思想转变了行为会立刻转变；中间“束”字为束缚之意，说明了，懒的核心是缺乏自律，只要能自律，战胜懒不过是顷刻之间的事儿；右边“负”字为欠之意，说明了，懒的结果是欠债了，欠了总是要还的。谁来还？自己呗！
所以，我们是不是应该履行传道、受业、解惑的全部责任，使我们的每一个孩子都能有一个清晰明确的人生呢？或许这该成为我们思考的下一个问题吧！
尊敬的各位领导、老师，或许我现在的班主任工作还很青涩，但我相信只要我坚持、不放弃，积极反思我班主任工作中的缺点和不足，并想尽办法克服，终有一天我也可以成为学生成长的导师、成为学生成长的领路人。
再次感谢诸位领导的信任。
谢谢大家！
|
