——感”悟“人生，培养好习惯
【案例背景】
我们学校是一所职业类中专，学生的构成很复杂，多是各中学的学困生，但他们精力旺盛、动手能力强，由于没有养成良好的学习习惯导致在学习方面一直没有信心，甚至个别学生很早就已经放弃了学习。
经过一年的时间和同学们摸爬滚打在一起，同学们逐渐接纳了我的管理。本学期计划引导学生完成自主管理，形成自律意识，培养团结协作和终身学习能力。经过分析发现，完成这个任务最重要的是让学生开悟，提升同学们对生活和学习的信心，开导他们使之逐步形成良好的行为习惯，以便为将来的学习和就业打下坚实的基础！
【教育措施】
1.教会学生主动去“悟“。“以心换心”与学生真诚沟通，抓住每一个矛盾发生的契机，用化解矛盾的过程教育学生：只要心里想着集体，只要心里想着别人，只要把“我“往后放一放，没有一件事不能顺利、和平的解决。如果能从教师真心爱学生角度出发，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。虽然教育他的过程比较困难，但我们必须要坚持，而且要要消除心火耐心等待学生的进步，而后予以一次表扬来巩固学生的进步。
本学期，我设计了一个任务：带领全班设计并录制《我秀我班》纪录片，目的是1.为自己班主任工作做一个总结积累一点经验；2.为同学们留下一份美好的回忆；3.通过这次任务培养同学们对生活和学习的信心。这是一个全新而且具有极高的挑战性的任务。以此次任务为契机，带领全班同学完成任务的同时，引导培养他们对生活和学习的信心。
《我秀我班》纪录片以军训精神贯穿始终，在我带领全班同学撰写配音稿件的时候开始，我就有意识的引导学生，只要我们认真、进自己最大努力的去做一件事，那么我们就要把全部的精力放在过程中和质量上。至于结果是什么样的并不要去苛求，我们毕竟不是专业的，李华老师曾说过一句话：我不能给你们最好的，但我能把我最好的给你们。我们完成任务的过程就是一个锻炼、成长的过程，只要我们全身心的投入付出了，我们自己一定会满意的！
2.教师用实际行动去感染学生。在整个《我秀我班》的拍摄过程中，我几乎放下了所有的事情，全身心的投入到稿件的撰写、镜头的设计过程中，给学生留下的印象是，我们的事情，老师都那么拼命的去做，我们有什么理由推诿，那是老师给我们的机会，不能让老师一个人挨累啊！当我看到，也感受到同学们对我的这份爱的时候，我召开了一个题为《任务怎么完成》的主题班会，引导同学们每个人都热情参与，让我看到同学们的那颗向上的心。班会结束后，班长带领全班同学两天的时间就写完了3800余字的配音稿件，在找语文老师帮忙修改的过程中，得到语文老师真诚的赞扬，这更让同学们认识到其实事情并不是想象中的那么难。
在视频的拍摄过程中，结合王华老师我们班的小摄影师们都学会了如何录制视频，可谓是收获颇丰，我们不但完成了拍摄任务，更是学会了如何拍摄，这些额外收获大大的鼓励了同学们的信心，这时我又适当引导学生，其实很多的事情都是在你感兴趣的情况下才能学的更好，就想吃饭一样，你想吃饭你才会吸收的多，如果被人逼着吃的，那你肯定吸收的不好，这和学习和我们录制视频都是一样的道理。其实生活中的许多事情更是这样的道理，我们要用心去悟。
3.让集体主义观念真正融入学生的一言一行中。随着《我秀我班》视频拍摄工作接近尾声，同学们的热情依然不减，他们都想学习一下如何制作视频，但是由于种种原因没有能够满足同学们的要求，我的托词是我要给他们一个惊喜，其实是这个过程非常枯燥，我怕会影响了辛辛苦苦培养起来的那种集体主义观念。近期的篮球赛，同学们场上场下遥相呼应，场上的拼搏、奔跑，场下的摇旗呐喊、掌声震天，真是羡煞旁人了！为了巩固同学们不经意间形成的那种集体主义观念，我组织召开了一次题目为《你也可以》的主题班会，将在稿件撰写和拍摄过程中更多有意思的镜头拿来和同学们分享，增强他们敢作敢为的信心，激起他们对生活和学习的勇气，升起他们对生活和学习的信心。最重要的一点是带领同学们在班会上切身感受到自己身为集体一员的自豪感。班会结束后，团支书和我说：老师，我本以为我们做到这种程度应该很好了，但是在你的眼睛里还是不算好啊，看来我们都该更努力了！我们要做到，让你以我们为自豪！
【案例反思】
爱是什么？爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是太阳，能让坚冰融化；爱是奇迹，能点石成金。爱别人是权利，被人爱是幸福。作为一名教师，爱学生，既是义务，更是责任。学生身上出现的问题，大多能反映出是我们的爱偏离了方向，不能让学生向接收阳光雨露那样从容地接收。学生毕竟还是孩子，他们幼小而柔弱的心灵必须精心呵护，才会更好地成长，教师对学生的爱更要持之以恒，这是每个教师不可推卸的责任。就让我们用真诚与爱拨动学生们的心弦，共谱一曲动人乐章！
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