我的班主任生活就是与孩子们共同成长，共同进步，相互陪伴。正处于青春期的孩子们需要的不是我们的训斥，而是理解和正确的引导，建立自信心，以积极的心态去面对生活。
我有一个学生名叫徐新，老家在内蒙古，很小的时候就随父母到丰南生活，与老家的亲戚关系不好，比较疏远。父母忙于工作，早出晚归，长期的夜班使得他们与孩子沟通极少，最长出现的教育形式就是打骂，这使得孩子与父母更为疏远。
五一小长假结束后，孩子没有按时返校，我赶紧与他的爸爸取得了联系，得知前一天孩子离家出走了，彻夜未归。我向与他相熟的学生询问情况，随时与他的爸爸保持联系，2天后终于找到了孩子。返校后，我与他聊天，询问他原因，与他聊理想、聊未来、聊安全、聊父母的不容易。看着孩子懂事的点头，我便满意了，我认为这些话他都听进去了。可是过了一个月，孩子又没有按时返校，他的家人说“孩子很早就从家里走了。”当他10点钟到办公室向我报到的时候，我生气极了。面对深深低下头的孩子，我压下了心中的火气，问他“怎么来的这么晚？”孩子低声说“我早上回了趟家，换了衣服马上就过来了。”我接着说“你一晚上都没有回家？那你在哪过的夜？”孩子说“我就在小区地下室的楼道里过了一夜。”此时我已经生不起一点气了，略带心疼的问他“那你从昨天下午到现在吃过饭、喝过水么？”孩子小声的说“没有。”我马上转身给孩子准备了热水和简单的早饭，当我把这些交到他手上的时候，孩子哭了，一颗颗的眼泪仿佛打在了我的心上。之后孩子与我谈心，他向我讲述了他的家庭，他的妈妈，他的想法，他离家出走的原因......孩子临出门前忽然回身向我鞠了三个躬，我很惊讶，心情难以形容，有一些惭愧、有一些欣慰、有一些满足、还有一些感动。此时我不禁恍然惊醒，一开始我根本没有走进孩子的内心，没有理解他的心理，只是把自己的想法强加给了一个本就失望的孩子。对于他来说，我只是一个说教者、一个批判者，一个外人而已...可是当我站在孩子的角度去聆听，去接受，去主动理解他的世界时，我收获的是一份信任，一份尊重和一份理解。用真诚和善意去对待学生，这往往比方法和技巧更有效。当我们站在理解者的角度向孩子们敞开心扉，去理解他们，包容他们的时候，孩子展现给我们的是他最柔软的一面，是信任，是依赖。
2016年11月份，孩子顺利完成了学业并应聘到了京东方电子科技有限公司，成为了一名企业工人，月入4000元左右。现在的孩子自信了，也懂事了，也渐渐理解他的父母了。
作为一名职教班主任，我并不十分出色，只是千千万万中最普通的一个，我能做的也只是不离不弃的陪伴、鼓励与信任。
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