10月19日和20日有幸参加了“全国中小学（含职中）德育创新与班主任班级管理艺术高级研修班”的培训学习，两天的学习让我感触很大也学到很多管理方面的理念。
武汉大学班主任研究中心主任田恒平教授主讲的《无为中大成》。
第一树立自我形象：
作为一个教师在学生中树立自己高大的形象及其重要，对工作的成败起着举足轻重的作用。如何才能树立自己的形象分别从做一个好人、做一个实在人和做一个有性格的人三个方面做了详细地讲解。如何成为一名受欢迎的教师这三个方面给我很准确的回答。在学生心目中有了好的形象还得有适合自己学生的管理办法有在一个有一个小目标组成的大目标引领下才能让整个班级体在专业组中出类拔萃，才能得到长远的有效的发展。在班级班里中要弱化班主任的能力给学生们更多展现自己才华的平台，才能让教育更有意义。
北京市大兴区教师进修学校德育研究室主任汪克良主讲了《做一名智慧的班主任》，从教学中遇到的小问题着手详细讲解了富有智慧的班主任和教师收获的成功。授人以鱼，不如授人以“欲”，习惯养成的过程，一个成功的主题班会的开展，尊重学生你是怎么做的，每天你在坚持做什么，要想让别人记住你就得永争第一等等。他所讲到的案例也是我教学中常遇到的问题，但是解决的方法相差甚远，在实际的工作中我总是抱怨学生做的不够好，其实是自己的方法不对，虽然付出不少但是收获不大。汪教授的讲座给我今后的工作提供了宝贵的理论基础。
培训的最后是北京教育心理学研究会理事陈纪英的《班主任工作中的心理健康教育》讲座，从心理学角度用互动的方式让我了解了心理学的重要性。了解学生的心理健康，了解自己的心理健康，用自己的心理健康引导教育学生，这样开展教育教学工作才能顺利展开。
专家的讲解对于我个人的班主任工作和教学工作就像及时雨，引路灯，但是很多的理论和故事都是发生在别人的身上，成功的事件不可复制，但是可以避免失败的发生。我该好好反思自己的工作，在实际的工作中寻找适合自己的方法，做出自己的特色。
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