两天的时间读了本该160天来理解吸收的哲理短文，可谓囫囵吞枣，如果下面我谈的东西虚浮浅显，实属正常，待我再用38年的时间来反刍、品味再与大家慢慢交流。
这几天脑海里时不时的还浮现出周六培训的画面，尤其是孟老师的担当表率，晨浩、一航的团队付出，志芹姐遒劲有力的大字，春雨的凤凰涅槃，大家拍红了的巴掌……但是，我却很少能记起老师到底讲了什么，只是大致的知道，主题是“职业规划”。
读了《每天一堂北大心理课》中的第36天“想想自己究竟想要什么”，第38天“生活永远都不止一种选择”，第40天“想到就立即行动“。这些说的都是职业规划、人生规划嘛。现在大家对学生现状普遍的反应是懒、无所事事、混日子，直接导致的就是课堂上没人听讲，课下为所欲为，而我们手无寸铁的老师更是手足无措，最多就是以：再不听讲就不让你及格，再违纪就把你开除。而学生放映出来的不是恐慌，而是淡定的不能再淡定：不及格又如何？开除又如何……..是呀，又能如何呢？因为他根本不知道这对他未来的影响，换一句话，他根本不知道他的未来是什么。如果他真的知道3年、5年、10年他要达到的目标是什么，也许他就会在乎，那时候，我们当老师会不会轻松些呢？于是，从今天散会后，我就更加发愁了，如何引导学生进行职业规划呢？我该做些什么？还望在座的各位不吝赐教。
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