——19幼师3班案例
青春期是人生成长的关键阶段，他们的成长需要引导，他们的偏颇需要及时纠正，他们的自尊心需要呵护。
通过这件事件的处理，使学生认识到诚信的重要性，从而形成正确的人生观和价值观。
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工作过程
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与学生谈心，使她认识到自己的错误。
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召开以“诚信”为主题的主题班会，使学生形成正确的人生观和价值观。
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成果与成效
手机事件的处理，既保护学生的自尊心，又使该生认识到了自己的问题。
这件事的处理只能小范围进行，如果在班里挑明这件事情的话，可能会伤害孩子的自尊心，造成不好的影响。
每周给孩子们上心理健康课，最好多开展活动，帮助学生形成正确的人生观和价值观。
2019年4月底,接手19幼师3班的班主任，到2020年1月，虽然看起来有一年多的相处时间，但2020年上学期疫情期间只上了三个星期的学，再除去寒暑假，也就有半年多的学校生活。在这段时间里部分个性鲜明的孩子给我留下的印象深一些，另一部分孩子不显山不露水，听话乖巧。姚同学就是其中的一个，当这件事发生在她身上的时候，我感到很吃惊。
那天下着蒙蒙细雨，我没有晚自习，早已回到家里，晚上7点来钟，安同学给我打来电话，她们宿舍刘同学的手机丢失，找了一天了没有找到，在同宿舍的同学都去上晚自习之后，她和另外一个同学在姚同学的枕头里找到了手机，然后第一时间向我汇报，说实话，这样的事情在我短暂的职校班主任生涯中并没有遇到过，这怎么办呢？我首先嘱咐这两个孩子不要直接去找姚同学质问，就当什么事情也没有发生过，等我到学校后再处理。然后，我向主任汇报了这个事情，并得到了立艳姐的细心指导。
我马上返回学校，首先从后门将安同学和丢手机的刘同学了解情况，刘同学今天中午回宿舍发现手机丢失，找了一中午，下午下课后回宿舍又找还是没找到，在寻找的过程中，她们发现姚同学有些不对劲，不敢动，不敢离开自己的床铺，并且神情也有些慌张，这些举动引起了孩子们的怀疑，所以在她去教室上自习后，就在她的枕头里面找到了手机。这个事情如果孩子们或我直接找姚同学质问，恐怕会适得其反，不仅将矛盾激化，还可能刺激姚同学，引起意想不到的后果，所以，我对安同学和刘同学说，一会我单独将姚同学找出来，如果她主动承认是她拿的，向你道歉的话，你们要原谅她，并且为她保密。如果这件事情全班同学都知道的话，会很伤姚同学的自尊，对她以后的成长很不利，这两个孩子在这件事上表现的非常成熟，很认同我的看法。
我将姚同学叫出来和她说：“今天晚上不是我的晚自习，你知道我为什么顶着雨又回来了吗？”她说：“我们宿舍刘同学手机丢了。”如果你知道什么线索的话和老师说说，她回答不知道。作为老师我肯定不能直接告诉她手机已经从她枕头里找出来了，我想让孩子自己主动坦白，于是我开始做她的思想工作：你们的年龄还小，都未成年，犯错误很正常，别说你们，连我都40的人了，也不敢说就不犯错误，知错能改就是好样的，再说咱们同学之间的感情是很深，很纯的。同学之间是可以包容的，如果将来你走上社会参加了工作，犯了错，同事之间可就不一定有这么强的包容性，人家可能报警，那样的话性质可就不同了，是要负刑事责任的……“老师，这个手机是我在校园里捡到的……”她这样说。“你和老师说实话，这个手机今天早上还有呢，你怎么昨天捡的呢”她开始掉眼泪，承认是自己拿的,这时我才告诉她手机已经找到了，告诉她要向刘同学道歉，刘同学当然很大度，接受了她的道歉，并承诺不将此事告诉他人，保护姚同学的自尊心。事后，我表扬了安同学和刘同学遇事冷静、沉着、成熟……
事后，我把事情的原委和家长交流了一下，并和家长说不要现在打电话询问此事，等双休日孩子回家后，再好好嘱咐她。在这个过程中我问家长是不是平时给孩子的零花钱少，或有其它原因，家长表示并没有，只是青春期的孩子在家里也比较叛逆，在家也很个性，有时和父母顶嘴等等，这些情况可能很多孩子身上都会有，作为家长和老师在以后的学习生活中要多关心孩子。
两周后，利用周一的班会时间开展了诚信教育主题的班会，我想姚同学更清楚老师的用意。
青春期是人生成长的关键阶段，他们的成长需要引导，他们的偏颇需要及时纠正，他们的自尊心需要呵护……这就为青春期孩子的班主任工作提出了更高的要求。我深知这一点，故此，在做班主任工作时，特别是处理一些敏感问题时，总是如临深渊，如履薄冰，小心翼翼，战战兢兢。在不失原则的前提下，总是尽量保护孩子脆弱的自尊心。精诚所至，金石为开，在我谨言慎行润物无声地教育下，孩子们的人格日趋健全。看到这一点，我很欣慰。
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