第一章 总 则
第一条 工作性质
丰南职教中心名班主任工作室（以下简称“工作室”）是在学校领导下，由德育处具体管理的骨干班主任培训组织。
第二条 工作宗旨
工作室以提升班主任工作能力和班级管理水平为目标，开展思想政治教育研究和班级管理模式探索，为工作室成员提供一个学习、交流、研讨的平台。工作室通过理论探讨与实践研究，提高工作室成员的班级管理能力和综合素质，为加速培养骨干班主任探索新的途径。
第二章 组 织
第三条 工作成员
工作室成员由来自我校班主任组成。由本人提出申请，所在专业部组织推荐，双向选择，经德育处批准确认，任期为5年。
第四条 工作室活动实行例会制，每两个月集中一次，总结前一阶段工作情况，研究下一阶段的具体工作，若遇特殊情况可由主持人临时召集。
第三章 目 标
第五条 主要措施。
一、理论学习。由工作室主持人推荐必读书目和选读书目，或提供相应的学习资料，每位成员依据自己的情况按年度制定读书计划，每年度完成一定数量的读书量。
二、信息交流。定期集中或在网上进行读书交流活动，交流读书内容和读书心得。建立工作室工作微信群，要求每个成员都要以此为平台，发表文章，并将此作为彼此日常联络的一个重要平台。
三、深度会谈。每学期讨论确定中心议题，通过开设主题班会、座谈、撰文等方式就班级管理和学生教育的某个问题进行深入探讨，形成对该问题系统的研究。定期开展 “班级管理沙龙”，由工作室设计话题，并确定一名成员主持、主讲，工作室成员互相讨论，互相启发，各抒己见，碰撞火花。
四、调查分析。拟订调查方案，有目的、有计划、有针对性地对本校班级管理和学生教育的现状进行调查分析。
五、教育实践。立足于自己的班级，积极进行班级管理和教育的实践探索。定期开设主题班会，授课者为工作室成员或工作室聘请的老师。外出进修学习。
六、课题研究。工作室成员要求人人参与到工作室申请的课题研究项目中来，扎实有效地开展课题研究，通过课题研究来解决问题，提升专业水平。
七、总结提升。养成总结反思的习惯，认真撰写反思日记和教育论文；定期印发 “工作室工作简报”，总结回顾一段时间的工作。
第四章 职 责
第六条 工作职责
一、负责建立和管理工作室成员工作档案。
二、负责制订工作室每年度的工作计划并组织实施。
第五章 权 利
第七条 成员权利
一、享有经工作室审定的购书、培训、科研活动的权利。
二、对本工作室提出建议、批评和进行监督的权利。
第六章 义 务
第八条 成员义务
认真学习，勤于钻研。每位成员每学年至少在一个研究方向上确定一个课题，每三年至少完成一个能推动班级工作改革与创新的省级以上课题。
第七章 考 核
第九条 考核部门
本工作室在学校的领导下开展活动，接受学校的管理与考核，每年度评选一名优秀成员。
第八章 经 费
第十一条 经费使用
学校每学年按照学期初的经费支出预算，活动开展前由带领者根据工作开展情况向学校提出申请，学校负责对经费进行审核、监督，经费使用情况须保证符合学校报销程序，并保证严格落实资金使用情况，严禁挪作他用。
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