教育为人生——升学专业部读书交流活动 - 最美职教人

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教育为人生——升学专业部读书交流活动

2020-12-09 16:44:28 来源: 作者:升学专业部【大中小】浏览:417次评论:0条

于2020年12月4日下午，在东楼105教室，举办了升学专业部读书交流活动，主题是《教育为人生》。
读书的生活是精彩的，读书使人撇鄙见，获新知，书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。此次交流活动由邓宁与张蓓两位老师主持开展，郑立艳与王晓全两位主任及专业部全体教师参加活动，在活动开展前，每位老师桌子上都分发了4颗糖，伴随着甜甜的味道，读书交流活动开始了。
王玮老师认为：作为老师，我们应该关注每个学生的差异，千万不能用“一把尺子”来衡量所有的学生。也不能用一种方法对待所有的学生，孩子们最需要的教育就是最好的教育。
邓宁老师谈到：老师首先是人，是育人之人，自己必须是一个完整的人，永远以平等之心待人，才能育人育己。老师应该是好人，我们不一定是好老师，但我们会努力做好一个好人，这就是有情怀的好老师。老师不应是蜡烛、园丁，而应该是大河，有丰富的阅历，开阔的胸怀，远大的志向，百折不回的精神，这些高贵的品质才是学生要吸纳的源头活水。
侯森老师分享道：我曾经问过我的学生们，你们觉得批评的教育和表扬的教育哪个能让你们成长更多。学生们很多都笑了，说到希望得到老师的表扬。我们职业类院校的大部分孩子其实是缺乏自信的。在初中的时候因为不够优秀，所以无法得到老师的表扬，久而久之思想就会变成“反正老师也不会表扬我，我干嘛要做好？”反而变得自暴自弃起来。在孩子取得一定的成绩时，假如我们给予了他适度的表扬，我们可能就给这个孩子带去希望。
孙志伟老师通过阅读后对于好老师的理解是：一个好的老师，不仅仅是表现在处理事上的巧妙和成功，还应该有一颗敏感的心，敏锐的发现学生今天有哪些不同，学习上是有点点进步，还是稍有松懈，在课堂上一个转瞬即逝的表情也能反映学生的状态。因为，孩子是很敏感的，好老师总是用敏感的心设想孩子，体贴孩子，久而久之，也就有了一颗敏感的心。
张一鸣老师在阅读《教育为人生》时，对于书名中的“为”字是应该读成二声“为”、还是四声 “为”产生了疑惑。带着这个疑惑，他读完了这本书。书中王开东老师既仰望星空又脚踏实地的论述，为我们拨开迷雾找到了答案：教育既是为（4声）人生，也是为（2声）人生。
许佳妮老师通过教师的作用有多大、学生记得什么样的教育？我的教育缺什么？三点来交流了自己的感想。并结合了自己的教学、教育实例，来思考如何做一名好老师，教育应该是有灵魂的教育，意味着一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
刘嘉诚老师是一个被计算机专业耽误的语文老师，现场直接发挥，读书后分析讲述自身的教育案例，为我们带来了一次真诚、深刻的读书分享，在刘老师不算长的教育时光里，他深刻分析了自身的教学问题，并与老教师们讨教经验，丰富自身经验与阅历，为成为一个好老师努力。
陋室常余书卷在，清心自有墨香来。教师读书分享交流活动的举行，将进一步提高专业部教师队伍的整体素质和人文素质，促进教师的专业成长，形成良好的校园读书氛围，推进书香校园建设。