各位领导，老师：
大家好，今天我交流的题目是给学生“立规矩”。俗话说没有规矩不成方圆，学生的健康成长离不开班级这个大家庭，而良好的班级秩序需要校纪和班规去保障。进入职教中心的学生大多在初中的时候没有养成好的行为习惯和纪律意识，所以班主任们在新生入学后的第一件事就是明确校规校纪，采用各种方式规范学生的行为习惯，并把培养的过程贯穿始终。
我所带的班级是19计算机1班，和其他班级一样，在入学初普遍存在走路摇头晃脑、坐着斜腰拉胯、做卫生粗心大意的情况。为此，升学专业部在新生班组织了一次礼仪比赛活动。先由班主任在班里对走姿、坐姿、站姿、打招呼、笤帚墩布的使用进行示范，然后全班学生进行整体演练和单独强化训练，最后逐一进行展示并对表现优秀的学生进行表彰。在入学初举行的这次礼仪比赛的内容看似非常普通，但是给学生带来的影响很大，使他们认识到，职教中心是一个连走路都有规矩的地方，他们中的每一个人都将成为被老师关注的对象。通过这个活动，学生们的状况有了很大的改观。在班主任们坚持不懈的努力下，学生们的好习惯一直延续至今。
好的行为习惯需要不断的培养和强化，就拿坐姿来说，我们班有一个传统，就是每天早自习开始都会安排5分钟的坐姿训练，要求学生按照标准的坐姿坐好，我会对坐姿不标准的学生逐个纠正。平时在班里开班会或者说一些事情的时候也会要求全程标准坐姿。我和学生说过这样一句话就是“我在前面规规矩矩站着和你说话，你就必须在下面规规矩矩的坐好听讲，这是一种互相的尊重”
班主任肩负着育人的职责。立规矩，树立的是标准，规范的是品行。让每个学生知道什么该做，该怎么做。什么不该做，做了不该做的有什么后果。使学生的行为有约束，对规则有敬畏。每个班都会根据班里的实际情况，在校规校纪的框架下制定本班的班规。从班规制定之日起，它将成为班里全体同学的行为准则，在班主任的管理下将班规落到实处。
在班主任工作中我非常重视第一个犯错误的学生，对第一个犯错误的学生一定要及时处理，绝对不可以视而不见或者不敢去管。如果那样的话就会让学生觉得老师定的规矩只是说说而已，不会动真格的，其他同学也会效仿。就拿周一返校交周末作业来说，在入学初就经历了一些波折。因为进入咱们学校的学生在初中的时候大部分没有完成作业的习惯，入学第二周学生们开始正式上课了，在班会课上我告诉学生，从现在开始我们是高考班的学生了，要改掉初中时候的坏习惯，在家认真完成周末的作业。如果周一的时候作业交不上来，将被罚写若干遍。结果到下周一返校查作业的时候，发现有一个叫郭烨铭的走读生作业几乎没写，我和家长沟通后得知他特别贪玩儿，家长说了也不怎么听。在家长的支持下，上晚自习的时候家长下班来到学校，我找了一间空教室和家长一起盯着他写完了周末的作业并完成了罚抄，写完后对郭烨铭进行了批评教育，一直到晚上10点半才回家。从那以后郭烨铭的作业都能按时交上，一直保持到因为个人原因离开了职校。经过这件事班里的学生知道了我的做事风格，我就是学生眼里的不达目的不罢休的死心眼儿！
班主任的工作是辛苦的，早晨不到6点就披着星星来到学校出早操，晚上下自习戴着月亮回到家，需要时刻准备处理各种各样的班级事务。班主任的工作是神圣的，肩负着学校和家长的信任，也肩负着培育学生的重任。当你亲手把一届一届的学生送出校园的时候，回想起每个学生的成长历程，就会觉得班主任的辛苦是值得的。最后祝我们的班主任们桃李满天下，春晖遍四方，谢谢大家！（审稿：信息中心 韩谨鸾）
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