各位领导老师大家好！首先感谢领导给我这次发言的机会，班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任工作是一门科学，管理是一种艺术。作为一名职教中心的新教师，工作这一年来得到学校各级领导及老师们的指导和关怀。有的老师利用课余时间给我讲解学生会检查细节，有的老师把自己做的班会及比赛资料和我一起分享，特别是得到了专业部两位领导的指导。有许许多多这样的点点滴滴，从大家那里学习到丰富的管理班级的养分，在此表示深深的感谢。我想对今年新参加工作的同事们说，今天，我能在这里发言，代表只要努力工作职教中心就给我们青年教师机会，给我们施展自己才华的机会，能在这里工作是我们青年教师的荣幸。我的发言谈不上经验介绍，只能是粗浅地谈一谈这一年我在班主任工作中的体会和点滴做法及困惑，不当之处敬请大家批评指正：
一、增强个人人格魅力，树立威信
上一学年，我担任12数控1班班主任工作，依然记得去年正是这个时候我开始走进这个班集体，成为他们当中的一员。由于接的是一个老生班、男女混合班，刚开始同学们对我比较难适应甚至反感。有些学生想和我较量一下，试探我的脾气和性格。我时时刻刻注意自身形象，提升人格魅力，树立自身的威信。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。多和学生接触和他们交朋友，比如下课跟孩子们一起打篮球，班级活动和孩子们一起商量谋划参与其中，慢慢地发现同学们开始愿意和我交谈，主动地和我说些班级的情况，渐渐的接受了我。以后班级工作就在我的掌控之中了。
二、建立班规，责任到人，分工明确
在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。班级建立班规，学生的日常表现纳入个人量化，量化成绩排名在评优评先、推荐工作时采用。比如参加的“唐山市旅游节自行车骑行活动”、“唐山国丰钢铁顶岗实习”等等活动，参加的同学就是从“量化细则评比”评比结果中择优选拔。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天上早操、组织早读、检查宿舍内务、督促学生打扫卫生等，班主任都得到场。在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。当然班主任要随时随地作检查指导，及时总结，表扬先进，指出不足。教育学生要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。
三、深入学生中间，多表扬肯定学生
每一个班主任都有自己的工作方法，不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。只有做耐心的思想教育，才能深入到他的内心世界。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，有困难的，缺少母爱父爱的等等。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，例如我班王宁、高永坤同学都是单亲，我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。高永坤进步非常快，在我的推荐下，他还加入了学生会的组织。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我班王烨璇同学的转变，至今仍让我感到惊喜。我刚接手班级大约一个月时间没有见到她，原来王烨璇想辍学在家，直到有一天家长带她来学校办退学手续，这才见得第一次面。想辍学的原因主要是孩子上学时零花钱一个星期200元，由于家庭经济原因，家长给降到150元一个星期，孩子和家长因为零花钱的事情闹别扭，导致孩子赌气不去上学，经过我耐心的思想教育，发现他的优点慢慢疏导孩子的情绪，王烨璇也决定重新返回学校上学。在她回到班级以后，我经常找她谈心，从中了解到她喜欢跳舞和绘画，那么在以后的班级团会和班会上，我经常会安排她跳上一支舞，布置黑板等任务，这样她自己的才华不仅得到了展示，还在同学心目中建立起想当高的威信，也打消了辍学的念头。她在学校举办的“工件测量技能比赛”中获得第一名，在丰南区举办的读书节征文比赛中获得个人一等奖。这是一名即将辍学的学生，经过努力重新回到班级的怀抱，并且在自己的学习生涯中有所收获，这让我感觉到十分的欣慰。班主任不要吝啬对学生的表扬。要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
四、提高班干部管理水平，提升班级管理
作为班主任，要做的工作多而繁杂，怎样才能比较轻松而出色地做好班主任工作呢？这就要求班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。要实行人文化管理，在日常管理工作中，分工明确。不然自己什么都亲力亲为，自己很累效果不好。要求班干部学习成绩要排到班级前列。学习好才能得到学生的尊重和信服。还能起到引领和带动作用。
班主任都注意培养班干部的组织能力，知人善用，在放手的同时亦做到“掌握结果，掌控过程”。从而培养和提高学生自我管理的能力。在班级管理中注意充分发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以学生的发展为本，有助于提高学生参与班级管理的积极性，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达成有效的班级管理目标。先后培养了学生典型如班长、体育部部长毕来旺、团支书张凯等。
五、积极参加学校组织的各项活动，在活动中育人
组织活动是一项整体的育人工程。作为一名新教师，在学校举办的各项文体活动中，我和班级的学生一样，都是边参与着边学习着，记得在去年秋天的一次公开主题班会中，班级同学刘情和王一同作为主持人，陈舒婷负责多媒体制作，得到了学校多位老师的指导培训，在那次活动之后这几名同学个人能力得到很大的提高，并且丰富了今后班级活动的形式。从这次活动中我看到孩子们的潜能是巨大的，少的是发现潜能的眼睛。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项活动具体的工作，人人都为活动作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，因此，我想方设法调动学生的积极性，不断提高要求，引导学生的行为和能力向更高的层次发展，自我调整而不断成长。一年来我班先后获得“跑操比赛一等奖”、“会操比赛一等奖”、“诵读比赛一等奖”、“拔河比赛二等奖”、“运动会先进入场式”、“歌咏比赛二等奖”、“学生处内务联查始终专业第一名”。“五星级班集体”、“五星级团支部”、“学风先进班”、“实训先进班集体”、“阅读工作先进班”、“宣传工作先进班”等荣誉称号。
我在班级管理中，经常会遇到比较困难的问题，这时会和其他老师请教交谈。并且在这些交流中也给与我很多的建议和帮助，专业实习中有高老师的帮忙，活动中有很多领导老师帮忙，比如上学期的汇操比赛和诵读比赛，那段时间我全天在国丰钢铁厂带着学生实践，没有更多的时间投入在班级活动中，郑立艳主任、付卫秋和李双玉两位老师帮忙指导我班学生活动，最终取得了令人满意的成绩。所以我想说，我们数控专业是一个团结的大家庭，我的每一次进步都与领导和老师们的关心是分不开的。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，才能把工作做到学生的心里去。我自身也有不少缺点，限于能力和经验有限，一定会有很多纰漏和错误，有不对的地方请大家原谅。最后祝大家在学生管理工作中越干越好，越干越开心！谢谢大家。 |
