各位大家好！很荣幸参加这次班主任素质大赛，担任班主任工作，我一直在摸爬滚打，在思考如何管理班级，职教中心大部分的学生，曾经在初中被人为是学习成绩差、行为习惯差、甚至是一无是处的被轰出去的学生，如何将这些特殊的学生培养成为一名行为规范的中职生，让他们因为在丰南职教中心学习过而感到骄傲，使她们因为在丰南职教中心学习过，而改变自己的思想轨迹、人生轨迹，成为充满自信心，毕业的时候服务社会，创造价值的人。为了这个目标我在不断的奋斗，在实践中点滴的总结着。
一、多表扬肯定学生，在精神上给他支持
作为班主任，关心学生的学习，还要关心学生的生活、及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我班王烨璇同学的转变，至今仍让我感到惊喜。开学大约半个月时间没有见到她，王烨璇想辍学在家，直到有一天家长带她来学校办退学手续，这才见得第一次面。想辍学的原因主要是孩子上学时生活费由一个星期200降到150元一个星期，孩子和家长因为生活费的事情闹别扭，导致孩子赌气不去上学，经过我耐心的思想教育，发现他的优点慢慢疏导孩子的情绪，王烨璇也决定重新返回学校上学。在她回到班级以后，我经常找她谈心，从中知道她喜欢跳舞和绘画，那么在以后的班级团会和班会上，我经常会安排她跳上一支舞，布置黑板等任务，这样她自己的才华不仅得到展示，还在同学心目中建起想当高的威信，也打消了辍学的念头。她在学校举办的“工件技能比赛”中获得第一名，在丰南区举办的读书节征文比赛中获得个人一等奖。这是一名即将辍学的学生，经过精神上给他支持，引导他去发扬优点，重新回到班级的怀抱，并且在自己的学习生涯中有所收获，这让我感觉到十分的欣慰。
二、走进学生中间，增加心与心之间的信任
依然记得2012年接手一个班级。由于接的是一个二手班、男女混合班，刚开始同学们对我比较难适应甚至反感，班干部也不是很配合我开展班级活动。为了改变这种情况，我主动和学生接触，比如下课跟孩子们一起打篮球，踢毽子，踢足球班级活动和孩子们一起谋划参与其中，和孩子们一起布置班级文化，孩子们在实训车间实习的时候，我会经常去看他们，遇到学习上的困难帮助他们解决，他们慢慢地发现同学们开始愿意和我交谈，主动地和我说些班级的情况，渐渐的接受了我。接受了我这样子我以后的工作就轻松了许多。
三、 积极参加学校组织的各项活动，在活动中育人
组织活动是一项整体的育人工程。在学校举办的各项文体活动中，我给同学们灌输的思想是：团结互助坚持到底不放弃，虚心请教学习优点提正气。记得学校这学期组织的歌咏比赛。从活动开始到结束孩子们自行组织站队，编排节目，在彩排期间，有些同学生病感冒，但是为了不影响彩排的进度，他们克服着身体不适，依然的坚持下去。最终同学们编排的节目非常的精彩并取得优异的成绩，班级的凝聚力再一次得到了升华。从学校这样子一次又一次的活动中我也看到孩子们的潜能是巨大的，给他们一个合适的舞台，他们会呈现的无比精彩。
一年来我班先后获得“迎新年冬季长跑一等奖”“学风先进班”、“实训先进班集体”、“阅读工作先进班”、“宣传工作先进班”等荣誉称号。
我在班级管理中，经常会遇到比较困难的问题，这时会和其他老师请教交谈。并且在这些交流中也给与我很多的建议和帮助，总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，才能把工作做到学生的心里去。最后祝大家在学生管理工作，越干越开心！谢谢大家！
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