尊敬的各位评委老师大家好，我是来自中职学校的一名普通班主任，我的手中有40多颗特殊的珍珠，他们就是我可爱的学生们。
每一个生命呱呱坠地的时候都承载着父母殷切的希望。望子成龙、望女成凤，天下父母人同此心。在十五六年后，一些孩子因为各种原因来到了职业学校学习。于是社会上很多人都带上了有色的眼镜看着他们。父母不再有过高的希望，孩子也开始自暴自弃。上帝像创造珍珠一样创造了这些孩子，却像开玩笑一样将他们遗落了。而我和我的同事们就要用双手接住他们。
我们要怎么做？我们的手只要轻轻一松，指间就可以再次将他们遗落。我可以那么做吗？决不能！我们必须帮他们根治瑕疵、重塑形象、树立信心，让他们重新放出光芒。
我说他们有瑕疵，而且有各种各样的瑕疵。我举一个例子：我们班有一名学生姓张，他不像其他同学那样机灵，语文水平也就在小学四五年级，家庭住址都写不对；数学计算能力几乎没有；齐步走从来踩不对一二一。像这样的学生我如何教导他呢？我能让他德智体美劳全面优秀吗？当然，我不能。因为我不是神仙。我要放弃他吗？可以，因为我们不是义务教育，中职学生辍学并不奇怪。他的存在肯定会给我的班级管理带来很多麻烦而且会拖后腿。但我绝不会放弃他，上帝对他是不公平的。我了解到：他是独生子，父母都是农民，母亲眼睛不好。如果他这样结束学习生涯，无知识、无体力、不聪明、无特长，将来如何生存，如何扛起家庭的大梁，如何孝顺双亲呢？
我留下了他让他参加了所有的集体活动，合唱比赛、朗诵比赛、会操比赛，而且不断鼓励他，给他信心。慢慢的我发现他有自己的优点，他是一个做事认真而且非常执着的人。焊工训练中他比任何人都刻苦，虽然进步缓慢，但凭借惊人的毅力如今他已经取得了焊工中级证书，并完全可以胜任普通维修焊工的工作。上帝遗落了他，因为他有瑕疵，但他在我的手中却大放异彩。
我手中的珍珠都不完美。他们学习成绩都不好，有的爱打架、有的多动症、有的孤僻暴躁，单亲家庭的学生就占了五分之一。我没有放弃任何一个学生，短短两年，我培养出了十名焊工能手，包揽了唐山市焊工大赛所有个人一等奖和团体一等奖，其他学生也都找到了合适的工作，有工资都在3000元以上。已经有社会人员留下了联系方式，焊工技能小组成员随时录用，日工资最少200元。我庆幸当初我没有松开我的双手，否则十五、六岁的孩子离开学校成为社会青年，将来的发展前景不敢想象。为学生负责、为家长负责、为社会负责，我会留住手中的每一颗珍珠。
上帝，你遗落了一些珍珠，因为他们有瑕疵，今天他们在我手中光芒四射，我把他们还给你！
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