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——读《幸福教育的样子》有感
赵淑芬
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
非常感谢学校领导为我们搭建这样一个交流的平台。一次读书交流会，更是一场心灵的盛宴。
也非常荣幸作为综合专业部教师代表与各位分享我的读书感悟。
今天我与大家分享的题目是《潜心教学，享受幸福》。
刚拿到《幸福教育的样子》这本书时，我就在脑子里打了一个大大的问号？作为一名普通教师，面对那些顽皮、不爱学习且行为习惯、自制力差的孩子，特别是面对各种各样的检查和各级各类的比赛、活动，我们幸福吗？幸福教育的样子是什么样的？带着这些疑问，我翻开了这本书，随着阅读的步步深入，杨九俊老师在字里行间流露出的深刻教育思想，尤其是他对幸福教师的理解，让我感触颇深，书中，杨老师引用林徽因《你是人间四月天》这首名诗的最后一段“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，------你是爱，是暖，是诗的一篇，你是人间四月天！”从幸福教育的角度，杨老师把“人间四月天”用来指称幸福的教师。我不是诗人，不能从文学艺术的高度去理解和诠释它，只能从自身的教育教学实践中谈一些粗浅的认识。
在《幸福教育的样子》这本书中，杨九俊老师主张的幸福教育是办幸福的学校，做幸福的老师，培养幸福的学生。那么，作为一名教师，如何享受职业的幸福呢？接下来我将从3个方面加以阐述：
1、拥有一颗平常心,享受教书育人的幸福感。
特级教师李镇西说过：“生活在孩子中间本身就是幸福”。虽然我们不能选择自己的学生，但我们可以选择自己的心态。作为普通教师的我们，用一颗平常心对待学生，不管学生成绩如何，品行怎样，只要是我们的学生，就要以一颗平常心一视同仁，关爱每一个学生。寻找教师职业的幸福感，不再感叹工作之劳累，心灵之疲乏，甚至抱怨命运之多变。作为教师，要有一颗平常心，要享受工作的每一天。所以我希望，我们所有的老师，在付出与回报中，在生活的喜怒哀乐中，在和学生相处的每一个平凡的日子里，享受着幸福，成为一名有幸福感的阳光教师。
2、拥有一颗赏识心,享受促进生命成长的幸福感。
赏识，是为人之道，更是为师之道。心理学家曾告诉我们：一个人最在乎的是自己在他人心目中的地位。我们的学生也非常重视自己在老师心目中的地位。也都希望成为老师眼中的好学生。15平面的一个叫沈荣轩的男生，开学前两周我就发现课上不认真听讲，课后不写作业，课代表还说“老师，他哪科作业也不写，我也没办法，别让他交了吧！”怎么办？不管他我又有什么理由管别人。一次上课时，我问他为什么不交作业？他的回答是：“懒得写”，还说“老师，只要不写作业，你让我干什么都行。”我随口说了句：“操场上跑20圈，去工地上扛麻袋，行吗？”没想到他却说:“行”！我接着说：“这么重的活你都行，写作业可比它们轻松多了，你也行!”他居然说：“我还是不想写！”我说：“不写作业除非有特批，家长和班主任的签字，允许你不写作业！”最后的杀手锏是我把家长和班主任搬了出来，并当着全体同学的面跟家长通话。斗争的结果是不仅把之前的作业都补上了，以后不交作业的名单里再也没有他的名字，并且上课状态也较以前好多了。于是我时不时的找机会夸夸他，“沈荣轩作业比以前有进步了，字再写清楚点就更好了！”“这节课听得很认真！”“你的回答有自己的思想”。渐渐的我发现该生由最初的逆转变为现在的顺，再次印证了“好孩子是夸出来的”这句话。让我们学会赏识学生，把赏识教育的阳光撒进心灵的每一个角落。用杨老师的话说做幸福的教师就要培养幸福的学生：“活泼泼的生命”。
3、拥有一颗学习心，享受自身成长的幸福感。
俗话说，给学生一滴水，老师要有一桶水，而现在是老师要有源源不断的自来水。这些自来水从哪里来呢？简而言之，这就要求教师要活到老，学到老，也就是所谓的终身学习。
终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。细细想来，学校为教师的发展、学习提供了诸多条件和机会，例如外出培训、下厂实习、参加各级各类竞赛（包括国赛、省赛、市赛、校赛）,尤其是教务处组织的优质课、说课、微课、优秀教案评比等系列活动，为我们任课教师尤其是年轻教师自身成长提供了广阔的平台。
回想自己的教育生涯，从教近20年，进入综合专业部还不足两年，但就是这两年，让我深深感受到这个大家庭的温暖，领导的支持、同事的帮助，让我学到了很多、收获了很多。凡是教务处组织的活动，只要条件允许我就参加，目标很明确，目的也简单，在参与中学习，在学习中进步，在进步中成长。通过参加各种比赛、活动，我学会了用录屏软件、屏幕录像专家录制微课，学会了说课，在这之前根本不知道什么是说课，怎样说课，正是由于上学期参加了校级说课比赛，借助网络反复观看历届国赛、省赛视频，研究说课课件，学习制作课件，对说课有了进一步的了解和认识，这学期才有机会参加省德育说课大赛并获一等奖，成绩的取得离不开学校各级领导和同事们的大力支持，在此借助这个平台我要感恩，感谢毕校长、张主任、晓全、方英、张宏一次次的帮助、指点、把关，感谢王华、党育老师不厌其烦的多次在计算机方面的付出，感谢王主任、肖姐和专业部同事们无条件的支持与鼓励。通过参加说课大赛，收获的不仅仅是荣誉，更重要的是又多了一次学习、历练、提升的机会。过程虽然辛苦，但也收获了满满的幸福，正如李庾南老师总结人生历程时总结的八个字“好生辛苦，好生幸福”！
细细品味杨老师的《幸福教育的样子》，回忆起从教近20年的经历，让我的心变得豁然开朗起来，做教师，其实可以很幸福，教师的幸福在于自己发现幸福、品味幸福，更在于自己创造幸福、享受幸福。让我们在平时的工作和生活中，拥有一颗平常心，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福教师！
我的读书分享到此结束，感谢大家的细心聆听！
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