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升学专业部 李艳菲
各位老师大家好，我今天交流的题目是“做有心的教师，体验教育的快乐”。
普希金说，人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。阅读了茅卫东老师的教师职业生涯十大误区，感触颇深。本书误区、期待误区等十大误区详细的阐述教育容易走入的误区，结合我在教育教学过程中的所作所为，对照该书阐述的十大误区，谈谈我的感受。
当第一次走上讲台，我感觉一切是那么美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。三尺讲台站上去容易，要站好很难，尤其是自从当了班主任，更感觉教书育人的责任重大。正如茅卫东老师所说，“教育是帮助学生丰富心灵，学会观察，懂得思考，懂得生活；教育是帮助学生更好地认识自己，理解他人，关心社会。”我知道，即便是鞠躬尽瘁，也不见得轰轰烈烈，但是至少对得起自己的良心，让自己付出的同时享受着快乐和幸福。
一、身为教师的意义和快乐
茅老师不在乎学生毕业后是否记得他，也不在乎学生们是否飞黄腾达，他只希望学生们走上社会后至少能够自食其力而不是为害一方。
职业学校是“问题学生”相对集中的群体，需要老师给予关爱的“特殊学生”绝对不是少数。董浩是我们班一个特别调皮的孩子，上课走神说话，不听讲，课下不完成作业；被我们班另一个孩子欺负，嫌他话多；内务整不好，干啥啥不行，几乎每天都得被老师请进办公室。
这是典型的职校学生的样子，但这样的状态不适合高考班。孩子对自己约束能力差，吵吵闹闹的给班级带来很坏的影响，刚开始我会经常发火，用语言怒斥他，有时候着急了还踢他两脚，但我发现收效甚微。后来慢慢的，我转变了方法，心平气和的指出他的错误，让他改正，每天提醒他，董浩交作业，董浩上课别说话，董浩抬起头来，董浩被叠的不行...慢慢的我发现董浩就有了改变，每天犯的错越来越少。其实职校的孩子们从小到大都说被老师放弃的那一群人，我们关心他们，善待他们，他们能感受到，也就会慢慢学着约束自己。
军训前突然接到通知高考班军训取消了，家长们在QQ群里都议论纷纷，说不公平，董浩说了一句“这一切都是升学专业部为了我们的学习”，我晚上看到的这句话，当时我特别感动，董浩竟然能说出这样的话来，说明董浩不光行为习惯有了改善，也明白事理了。我就一直想董浩最近的表现，我都想不起来我上一次踢他是什么时候了，孩子们都是一点点进步的。他妈给我打电话说董浩周末回家也知道练练打字，他妈妈特别感动，说董浩从小到大在家没学习过，特别感谢学校。
古人说：“师者，传道、授业、解惑也”。说教师教学生首先是“传道”，教他们如何做人，其次才是“授业、”，教他们掌握知识。我们班的班训是“慧而明理，敏而好学”，这也是我对孩子们的期盼，我努力的目标。我希望孩子们首先必须要明白做人的道理再谈其他。这也是我作为教师的意义，是我的职业赋予我的快乐和幸福。
二、真诚和善意比方法和技巧更重要
茅老师说，教育首先得有心，有心，就会有方法。
真诚和善意的爱心便是我的工作之法，是我与学生建立良好师生关系的基础。前段时间我们班一个女生赵彤彤特别激动的说每次回家她妈都唠叨她，她都快烦死了，周末都不想回家；另外一个女孩在群里贴了一张被恶搞的毛主席像，学生们在下边讨论照片太搞笑；立艳姐教会我，发现问题要及时解决，不能忽略。所以我一直考虑怎么解决这件事。
正巧马上是母亲节，参加青年教师培训时，卢学龙老师说要抓住各种节日布置活动，对学生进行感恩教育，所以母亲节我给孩子们留了作业——给妈妈做件事，开班会的时候讨论。
在这个特别的日子里，孩子们有的亲手为妈妈做了一顿饭，有的送妈妈一束花，有的主动承担了一项家务劳动，还有个男孩子羞涩的说给妈妈捶了一次腿……妈妈们夸孩子懂事了。当我问道他们的收获时，孩子们说理解了母亲的辛苦，母亲的付出被忽视甚至淡忘，母亲那数以万计的关心，不知有多少被误解为唠叨、麻烦？孩子们说以后不惹母亲生气了，还有的学生说要好好学习回报母亲。接着我又问他们会不会把父母的照片P一下传到群里，他们都说不会，因为他们敬重父母，不能容忍父母被亵渎，也意识到恶搞毛主席是错的。
茅老师说当真诚和善意消失后，我们对孩子的教育就已经变味。作为教师还要细心观察学生、耐心教育学生、真心对待学生，只有这样，才能真正做一名有“心”的教师，才能培养出有“心”的学生。
三、通过开放的阅读建立自己的思想
茅卫东老师认为，教育必须有自己的思想，所谓教师的成长就是通过阅读和实践最终形成自己的教育主张。阅读不是给自己寻找一个港湾、一个后花园，而是在别人思想的帮助下建立自己的思想。有开放的心态，坚持开放的阅读，但又有自己的思想。让自己在精神上站起来。只有这样，我们才配称为“教师”。
作为一名教师，每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。而这一切，最基础的是，每个教师都需要有丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念最好的方法。通过这次读书活动让我知道，读书是人生一门不可或缺的功课，每一本书都是一个朋友。教师更要做一个阅读者，远离浮躁与平庸，做一个阅读者，为了教育的发展，做一个阅读者，让我们的职业教育更加精彩！
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